El diputado del PP, Martínez Pujalte, aprovechó el acto para lanzar un mensaje de apoyo a los Colegios Profesionales, unas instituciones que están sufriendo la pérdida de ingresos por la crisis y por modificaciones normativas, como fue en 2010 la supresión de los visados obligatorios en el ámbito de las ingenierías. Martínez-Pujalte deseó que los Colegios tengan un mayor peso con la puesta en marcha de nuevos servicios para sus colegiados y la sociedad. Como ejemplo, destacó el lanzamiento por parte del COGITI, con 96.000 miembros en España, del Sistema de Acreditación DCP (Desarrollo Profesional Continuo) para certificar la formación y la experiencia de los profesionales. Este sistema, presentado el pasado 11 de mayo, mejora la empleabilidad y la formación continua, destacó el diputado.
El parlamentario popular subrayó que es un error entender que la liberalización de las profesiones supone cuestionar los colegios profesionales. El presidente de Unión Profesional y del Consejo General de la Abogacía, Carlos Carnicer, se refirió al último informe de la Comisión Nacional de Competencia (CNC), en el que carga contra los Colegios Profesionales al afirmar que algunos mantienen barreras de acceso a la actividad y restringen la competencia. Carnicer reiteró que esta institución no entiende la labor de los Colegios Profesionales y puso como ejemplo el sistema de acreditación del COGITI, ya que fomenta la competencia al clarificar ante la sociedad la formación y la experiencia específicas de cada profesional.
Desde la Junta de Gobierno se sigue trabajando para que la nueva plataforma de gestión integral del colegio e-COLEGIO sea una realidad lo antes posible.
Desde e-COLEGIO se podrá acceder, a través de firma digital, además de para visar, también a un módulo de obtención de certificados que se está preparando y con el que los colegiados podrán obtener automáticamente los certificados de colegiación, del seguro de RC y los de experiencia profesional que por ejemplo están pidiendo algunas universidades para el curso de adaptación al Grado.
